**土地与正义探索以色列与巴勒斯坦的土地争议** 课程设计

课程设计

课程背景与目标

学科

：社会学/历史学

年级

：高中二年级

课程主要内容

：探讨以色列没收巴勒斯坦土地的历史背景、国际法规定、以及对当地居民生活的影响。

教学目标

：

1. 学生能够理解土地争议的历史根源和复杂性。

2. 学生能够分析国际法在土地争议中的作用。

3. 学生能够探讨土地争议对当地居民生活的影响。

4. 学生能够培养批判性思维和国际视野。

课程导入（10分钟）

活动

：播放一段关于以色列与巴勒斯坦土地争议的简短视频，激发学生的兴趣。

问题

：视频中提到了哪些关键事件？你对这些事件有什么初步看法？

知识讲授（20分钟）

内容

：

1.

历史背景

：介绍以色列与巴勒斯坦的历史关系，重点讲解1948年以来的重要事件。

2.

国际法规定

：解释联合国相关决议和国际法对土地争议的规定。

3.

当地居民生活

：通过案例分析，展示土地争议对巴勒斯坦居民生活的影响。

师生互动（20分钟）

活动

：

1.

小组讨论

：将学生分成小组，每组讨论一个特定事件（如1967年六日战争），并准备简短报告。

2.

角色扮演

：学生扮演不同角色（如国际法专家、当地居民、政府官员），进行模拟对话，探讨解决方案。

案例分析（15分钟）

内容

：

1.

案例选择

：选择一个具体的土地没收案例，如希伯伦地区的土地争议。

2.

分析问题

：学生分析该案例中的法律、道德和社会问题。

总结与反思（10分钟）

活动

：

1.

总结

：回顾课程要点，强调土地争议的复杂性和国际合作的重要性。

2.

反思

：学生分享学习体会，讨论如何从个人角度促进和平与正义。

作业布置

作业

：

1.

研究报告

：选择一个相关主题（如国际法在土地争议中的应用），撰写一篇研究报告。

2.

讨论题

：准备一个讨论题，下次课上与同学们分享和讨论。

通过本课程，学生不仅能够深入了解以色列与巴勒斯坦的土地争议，能够培养批判性思维和国际视野，为未来的社会参与和国际交流打下坚实基础。